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在忙忙碌碌的日子里，苏静来学校找到云羽会谈了一次。
她从自己女儿的嘴里已经得知，云羽的成绩不错，稳中有进。但是，省田管中心从上往下压，还是希望云羽去省队报到，为国争光。
当然云羽没有因为她是林紫苏的母亲就改变立场，只是答应保持身体状态，定期在刘教练的指导下训练，保证参加8月份全国田径锦标赛。
刘教练得到了上面的命令，更是积极不已，恨不得天天拉着云羽去操练。
胡劲松一愣：“你们只学了那本白皮书，另外两本补充学习的蓝皮书没教吗？”
“学是学了，没有知识点啊，我也看了看，感觉都是废话。”
云羽有些苦恼的抓了抓头，他重生过来的时候，人文地理课已经学完了，他也没找老师补课，只是自己翻了翻而已，发现没什么知识点，他就放在了一边。
而且地理老师江少华确实也不重视人文地理，平常也没让大家去翻看背诵，导致云羽以为那两本补充课本就是一个无关紧要的材料。
胡劲松来劲了：“不对，不对的。知识点是没有，但是有别的东西啊！我们学校专门学了这两本教材，配套白皮书的知识点，建立起了一套用文科的语言来回答地理题的思维。
尤其得知云羽的文综成绩里，地理最拖后腿之后，他居然找来了一个市一中的一个有特级教师称号的地理老师，过来帮云羽补了2节课。
胡劲松老师是陈中华的好友，正好来祁县有事，顺道来陈中华这里走走，就这样被陈中华抓了壮丁。
本来周五下午是有节体育课，云羽被陈中华叫去了校长室。
胡劲松就在校长室给云羽做了一次超大份量的试卷和批改辅导，一边改卷，一边给云羽讲解具体缺漏和错题的关键点。
“你这知识点，掌握的不错，还有字也写得好，这些都是文综的加分项。
于是，五大学科奥林匹克竞赛（数学、物理、化学、信息、生物），直接就有获得保送生的资格。
所以才有了天才都是理科生的感觉。
因为有求于人，自然无比宽容。
而像云羽这样的文科生就不一样了，社会永远不会对他宽容到哪里去。
聪明的做法就是，努力提高自己的数学分数，显示出自己的理科水平也很高，让人误认为他的智力水平很高。
春暖花开。
时间眨眼就来到了4月份，班上的同学也越来越努力，气氛开始沉闷而内卷。
3月底的月考，云羽成绩算是稳定下来了，语文115，数学121，英语142，文综248，总分626。
但数学这门科目再次让他看到了自己与尖子生的差距来，同桌王宏涛140，前面的林紫苏148，廖芷萱136……
周围一圈，就没有比他低的。
云羽可不愿意浪费时间，双方讨价还价，最后定下来，前一周一、三、五下午放学后练习一个半小时时，下一周就换成星期二、星期四练习。
即使是这样，省里还是不甘心，居然派了一个田径教练下来，直接入驻祁县高中，和老刘一起制定了更加科学的训练计划！
就连吃饭的伙食什么的，省队教练也给制定出了食谱，什么能吃，什么不能吃…
地理考试不仅仅是知识点本身，有些题目还需要通过人文语言结合知识点，才能完美的给出答案。
如果用理科的思维来答题，那它干嘛还是文综呢？”
云羽恍然大悟，不愧是特级教师，轻而易举就到了云羽的问题点来。
江少华教学也不错，但和和胡劲松一对比，差距就出来了。
这堂地理课补的非常值！
但是你的问题是对整幅世界地图掌握的不到位，顶尖的同学，脑子里应该有好多完整的中国地图和世界地图，你脑子里也有，但是细致程度不够。
比方说，哪个地方的山脉，哪个地方的洋流，哪个地方的季风，有些地方是结合2种甚至3种以上的地形，才出现这样那样的气候等等。
这些问题只要你在2个月内，补上来，你地理成绩就能再增加个5到10分。
另外，你的答题思路有些过于直白，自然地理和人文地理没有完全结合起来，给我的感觉就是像是理科生做文科生的卷子一样。”
云羽有点懵：“人文地理？我们好像没怎么教过呢！”
其实这只是一种高级的障眼法。
高级到有时候让你自己都会觉得自己已经向那所谓的天才靠近了，可是云羽很清楚的认识到自己是个赝品。
哪怕如此努力找林老师补课，他依旧是达不到要求的赝品。
好在还有时间去努力，云羽相信天道酬勤，高中数学还算是基础性学科，自己应该能在刷题中一点点弥补差距。
校长陈中华确实是个很好的老师，自从云羽的座位被他制定在窗口的位置之后，他也会隔三差五的过来转转，了解和指导云羽的学习。
不得不承认，哪怕是自己有了两世的记忆叠加，但智商的上限还是没有提高。
相比起来，云羽觉得理科在入门阶段其实不难，加减乘除用点心，是个人都会。
但是理科对智力的要求是，下限低，上限高，学点算数和简单的公式谁都可以，学到爱因斯坦、牛顿那样，就不是你努力就能行的。
文科则是入门和学精困难，而学精之后，就容易融会贯通，对智力的要求是，下限不低，上限则是你自己看着办。
而且，社会发展到现在这个阶段，又正好最需要理科这类人才，所以社会对他们更加宽容，放弃了其他方面的要求。